春播桃李千圃，秋來(lái)碩果盈枝。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都離不開(kāi)老師這個(gè)角色。老師，是社會(huì)進(jìn)步的“推動(dòng)者”，是人生路上的“指引人”，是民族振興的“奮進(jìn)者”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們?cè)谄椒驳膷徫簧闲燎诟牛冻?，只為枝頭開(kāi)出甜蜜的花，結(jié)出珍貴的果。

9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。節(jié)日前夕，教育部發(fā)布2024年全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人擬表彰對(duì)象名單，其中，漢中師范附屬小學(xué)馬治娟、略陽(yáng)縣高臺(tái)小學(xué)徐彥萍入選全國(guó)模范教師擬表彰對(duì)象名單，鎮(zhèn)巴縣涇洋初級(jí)中學(xué)冉啟安、寧強(qiáng)縣南街小學(xué)殷秀琴入選全國(guó)優(yōu)秀教師擬表彰對(duì)象名單。

教師節(jié)當(dāng)天，記者走近這4位三尺講臺(tái)的“筑夢(mèng)人”，聆聽(tīng)他們平凡、樸實(shí)、鮮活的教育故事和心路歷程。

馬治娟：創(chuàng)新教學(xué)方式方法，助力學(xué)生全面發(fā)展

▲課間，漢中師范附屬小學(xué)馬治娟老師和學(xué)生們一起交流剛學(xué)過(guò)的課文。? ? （受訪者供圖）

“忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬……”在漢中師范附屬小學(xué)六年級(jí)七班的教室里，一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課正在進(jìn)行，語(yǔ)文老師馬治娟情緒飽滿又富有魅力的聲音回蕩在教室里。

在學(xué)生歐小洋的眼中，語(yǔ)文老師是一個(gè)十分有趣的人?！榜R老師帶我們出去研學(xué)的時(shí)候，會(huì)寓教于樂(lè)，在玩中教會(huì)我們知識(shí)?！闭鐚W(xué)生評(píng)價(jià)的那樣，馬治娟不斷創(chuàng)新授課方式，讓學(xué)生們愛(ài)上語(yǔ)文課，所帶班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)。

身為班主任，她堅(jiān)持人性化管理，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更致力于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。馬治娟常常說(shuō)：“我認(rèn)為教學(xué)不一定是在課堂上，可以在陽(yáng)光灑滿的操場(chǎng)上、勃勃生機(jī)的大樹(shù)下、集體勞動(dòng)的田野里，孩子們喜歡哪里，我就把課堂‘搬’到哪里去。”

她還圍繞教材、教法不斷改革創(chuàng)新，率先在全市組建智慧課堂試點(diǎn)班，嘗試了信息技術(shù)與課堂整合，其創(chuàng)新課例《白鷺》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

同事惠莎形容她“在工作中就像一個(gè)小太陽(yáng)”。馬治娟不僅帶領(lǐng)校內(nèi)、教研組內(nèi)的老師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)、開(kāi)展研修活動(dòng)，還積極與其他學(xué)校的老師分享經(jīng)驗(yàn)。

工作26年來(lái)，她參與了10余項(xiàng)課題的研究，30余項(xiàng)教育教學(xué)成果榮獲國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)表彰，長(zhǎng)期被聘為“名師大篷車(chē)”、“城鄉(xiāng)教學(xué)共同體”講師團(tuán)授課專(zhuān)家，到鎮(zhèn)巴、略陽(yáng)、西鄉(xiāng)等縣區(qū)進(jìn)行示范教學(xué)30余場(chǎng)、專(zhuān)題講座10余場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)教師上萬(wàn)人次。

作為陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，她成立了“馬治娟小語(yǔ)工作坊”，以課堂教學(xué)為主陣地，通過(guò)定期的網(wǎng)絡(luò)研修和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)市域內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科更好發(fā)展。

雖榮譽(yù)加身，馬治娟卻很謙遜：“在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將守住初心，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情，一如既往做一個(gè)有溫度有情懷的教師，用自己的行動(dòng)帶領(lǐng)孩子們前行?！?/p>

徐彥萍：學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”，教學(xué)課改的“先行者”

▲徐彥萍老師在略陽(yáng)縣徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展送教送培活動(dòng)，給學(xué)生們上觀摩示范課。(受訪者供圖)

又是開(kāi)學(xué)季，略陽(yáng)縣高臺(tái)小學(xué)校園里熱鬧起來(lái)了，徐彥萍也開(kāi)始了新學(xué)期的忙碌。

2005年，25歲的徐彥萍到略陽(yáng)縣高臺(tái)小學(xué)任教，走上講臺(tái)那天起，她就決定扎根鄉(xiāng)村小學(xué)課堂，把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，把熾熱的心獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的交流。只有讓孩子感受到愛(ài)，他們才能真正敞開(kāi)心扉去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。”徐彥萍說(shuō)，學(xué)校有一部分學(xué)生來(lái)自進(jìn)城務(wù)工家庭，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，疏于對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的照顧。作為班主任，課下，她用“勤、察、愛(ài)、伴”的方式陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，每學(xué)期還經(jīng)常通過(guò)家訪和心理循環(huán)日記等方式，熟悉掌握學(xué)生的心理健康狀態(tài)，給孩子們帶去關(guān)心和愛(ài)。

教育之路上，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。她積極活躍于教學(xué)一線，努力鉆研業(yè)務(wù)，她的閱讀推薦、推進(jìn)、匯報(bào)三階進(jìn)教學(xué)課例，系列作文素材，特色案例，受到業(yè)界好評(píng)。還曾撰寫(xiě)發(fā)表多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，主持多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題研究。作為學(xué)校的教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干，徐彥萍還積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，多次參加送教送培活動(dòng)，先后參與培養(yǎng)56名教師為省、市、縣級(jí)教學(xué)能手。

歲月不居，初心不改?；厥滓宦纷邅?lái)的時(shí)光，她是學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”，是教學(xué)課改的“先行者”。她教學(xué)教育成果累累，先后獲得“陜西省教學(xué)能手”“陜西省教學(xué)新秀”“漢中市教學(xué)能手”“漢中市學(xué)科帶頭人”“漢中市巾幗標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)“全國(guó)模范教師”這一榮譽(yù)，徐彥萍謙遜如初：“這份榮譽(yù)屬于所有在一線耕耘的教師。我只是在做我應(yīng)做的事。路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，把更多的愛(ài)與知識(shí)傳遞給學(xué)生?！?/p>

殷秀琴：潛心耕耘29載，芳華點(diǎn)亮教育路

▲寧強(qiáng)縣南街小學(xué)殷秀琴老師課間與學(xué)生討論習(xí)題。? ? (受訪者供圖)

1995年漢中師范學(xué)校畢業(yè)后，殷秀琴懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的情懷，毅然回鄉(xiāng)走上三尺講臺(tái)，成為一名小學(xué)老師，2005年來(lái)到寧強(qiáng)縣南街小學(xué)。

課堂上，她是學(xué)生們喜歡的數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課總是那么的生動(dòng)有趣?！拔冶容^注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，在教學(xué)中創(chuàng)新構(gòu)建靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)?！逼浞椒ㄈ〉昧朔浅：玫慕虒W(xué)效果，受到許多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

正如她帶過(guò)的畢業(yè)生魯瑾瑄所說(shuō)：“我小學(xué)六年一直在殷老師的班上，我曾經(jīng)不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，但殷老師課堂上的啟發(fā)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她對(duì)我們數(shù)學(xué)拓展性思維的培養(yǎng)，對(duì)我之后的初中、高中都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

“為教育而生，用生命教學(xué)?！笔峭聜儗?duì)殷秀琴的評(píng)價(jià)。她對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，總是以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到每一天的工作中，力求讓每一位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

有一段時(shí)間，她因?yàn)殚L(zhǎng)期從事雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，患上了喉炎，為不耽誤學(xué)生一節(jié)課，她一邊喝藥，一邊借助擴(kuò)音器上課。面對(duì)家人的心疼與責(zé)備，她笑著說(shuō)：“教育就是我的第二生命，沒(méi)有教學(xué)、沒(méi)有學(xué)生，我的生命也就黯淡無(wú)光了?！?/p>

正是對(duì)教育工作的孜孜不倦，她長(zhǎng)期從事一線教學(xué)兼班主任工作，班級(jí)成績(jī)名列前茅。她也先后獲得“陜西省教學(xué)能手”“中西部鄉(xiāng)村首席教師”“漢中市學(xué)科帶頭人””漢中第五屆名師”“漢中市311人才”“寧強(qiáng)縣敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。

工作之余，她還發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)縣級(jí)研討課、示范課和送培下鄉(xiāng)任務(wù)，擔(dān)任各級(jí)各類(lèi)講座及公開(kāi)課60余次，主持、參與10多個(gè)省、市、縣級(jí)課題，40余項(xiàng)教科研成果在省、市教學(xué)成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。先后指導(dǎo)的7位青年教師分別獲省、市級(jí)“教學(xué)能手”。

潛心耕耘29載，一直奮斗在教育一線的她，以一顆不變的初心，照亮了學(xué)生的成長(zhǎng)之路。

冉啟安：理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中

▲鎮(zhèn)巴縣涇洋初級(jí)中學(xué)冉啟安老師和學(xué)生們?cè)谝黄稹? ? (受訪者供圖)

2001年7月，冉啟安從城固師范學(xué)校畢業(yè)，那年他還不到18歲，1個(gè)月后他被分配到鎮(zhèn)巴碾子鎮(zhèn)新廟中心小學(xué)西溝教學(xué)點(diǎn)開(kāi)始了漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯。

“我2002年被抽調(diào)到碾子初中任教初中數(shù)學(xué)，2003年轉(zhuǎn)崗任教初中物理，2010年9月調(diào)到?jīng)苎蟪踔兄两??！比絾舱f(shuō)，變的是戰(zhàn)斗的崗位，不變的是他投身教育事業(yè)的無(wú)限熱忱。

“我覺(jué)得一句老話說(shuō)得好，想給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，其實(shí)我覺(jué)得現(xiàn)在不光是一桶水，你要是源源不斷的活水、汪洋大海，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的瞬息萬(wàn)變?！睆膮⒓庸ぷ髂翘炱穑鸵恢北３种鴮W(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他挑燈夜讀，周末假期，他獨(dú)守校園，潛心學(xué)習(xí)，在他的拼搏下，學(xué)歷一再提升。同時(shí)，他堅(jiān)持在教學(xué)實(shí)踐中磨練自己，全縣中小學(xué)教師賽教、省市教學(xué)能手等大賽中常常能看到他的身影。

一次次的大賽歷練，如同一次次破繭成蝶的洗禮。近些年，他先后獲得陜西省第七批基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省首屆骨干班主任、第八屆漢中名師、第三屆鎮(zhèn)巴名師等榮譽(yù)稱號(hào)。

身為物理老師的冉啟安，在課堂上總有自己的“獨(dú)門(mén)秘笈”，他采用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，“小組合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，是大家心中又敬又愛(ài)的好老師。

至今他已帶完七屆初中畢業(yè)班，最早的那批孩子已走入社會(huì)。“每帶一屆畢業(yè)生都很有感觸，三年時(shí)光，看著他們逐漸褪去青澀的面龐，心智越發(fā)成熟，也有了乘風(fēng)破浪的勇氣，感到很欣慰?！币宦沸量嘁宦犯?，冉啟安嚴(yán)慈相濟(jì)、寬嚴(yán)有度，在與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也被孩子們的純真所感動(dòng)。

“朱自清曾說(shuō)：‘教育者須對(duì)教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于她的上帝一樣?！睆囊幻呥h(yuǎn)鄉(xiāng)村娃娃老師成長(zhǎng)為今天的省、市、縣教學(xué)名師，冉啟安在教學(xué)園地辛勤耕耘已歷23個(gè)春秋。在幾十年如一日中，他把教育理想落實(shí)在平凡的教學(xué)崗位上，將教育信仰踐行在樸實(shí)的教學(xué)行動(dòng)中，用執(zhí)著與認(rèn)真，在平凡簡(jiǎn)單的三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)著人生芳華。