近日，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

當(dāng)前，脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口、貧困縣、貧困村全部“清零”之后，就要與鄉(xiāng)村振興有效銜接。更加艱巨的任務(wù)等待完成，更加光榮的使命等待扛起。任務(wù)誰來完成，使命誰來擔(dān)當(dāng)，鄉(xiāng)村振興靠什么？當(dāng)然要靠人，就是要大力發(fā)展教育特別是職業(yè)教育，以不同地區(qū)的實際需要，采取務(wù)實有效的舉措，才能激發(fā)職業(yè)教育新活力，賦能鄉(xiāng)村振興。

推動職業(yè)教育與普通教育有效融合

目前我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，擁有1.13萬所職業(yè)院校、3088萬在校學(xué)生。職業(yè)教育與普通教育是兄弟姐妹關(guān)系，都是教育體系不可或缺的重要組成部分。推動鄉(xiāng)村振興工作中，發(fā)展職業(yè)教育至關(guān)重要，要重點(diǎn)面向廣大農(nóng)村青年學(xué)生群體開展，鼓勵好學(xué)的青少年、有興趣愛好的青少年接受職業(yè)教育，促使年輕人持續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，掌握一技之長，讓每個有志成才的人都有發(fā)展的空間，為鄉(xiāng)村振興提供人才隊伍支撐。

加大政策對職業(yè)教育的支持力度

政府要在教育項目、資金方面給予一定的傾斜，改善落實區(qū)縣職業(yè)教育的硬件條件。補(bǔ)齊職業(yè)教育資源短板，建立政策扶持機(jī)制，出臺配套政策及實施細(xì)則，大力表彰獎勵優(yōu)秀技能人才。加快探索推進(jìn)職教高考制度，建立職業(yè)教育的專屬跑道，落實職業(yè)教育與普通教育同等地位，開設(shè)與本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)合作有關(guān)的專業(yè)，鼓勵本地學(xué)生就地入學(xué)、在本地就業(yè)，依托職業(yè)院校的技術(shù)力量，加強(qiáng)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、職工的繼續(xù)教育和技術(shù)培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略輸送人才。

積極營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍

2019年高職擴(kuò)招116萬人，2020年高職擴(kuò)招157萬人，就從一個方面證明了社會對職業(yè)教育的仰仗和依賴，顯示出職業(yè)教育蓬勃興起的態(tài)勢。長期以來，由于傳統(tǒng)觀念、社會偏見，造成職業(yè)教育報考意愿不高。鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略中，產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，哪一樣都離不開技能人才的支撐，因此，要在全社會樹立正確人才觀，大力弘揚(yáng)工匠精神，讓職業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)“技”賦能。