漢中市中山街小學(xué)積極落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以作業(yè)管理為突破口，以課后服務(wù)為抓手，以家長(zhǎng)講堂為補(bǔ)充，深入探索“減負(fù)提質(zhì)”有效途徑，全力打造有溫度的教育，提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
該校建立隨堂聽(tīng)課制度，堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課常態(tài)化，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)置分層作業(yè)，學(xué)校以教研組為單位，設(shè)置分層作業(yè)單，作業(yè)單經(jīng)過(guò)全組教師共同研討，面對(duì)不同層次的學(xué)生，將減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)抓牢落實(shí)。
該校加強(qiáng)作業(yè)管理，積極提高作業(yè)效能。學(xué)校加強(qiáng)精細(xì)化管理，制定了《分層作業(yè)設(shè)置辦法》《作業(yè)管理細(xì)則》《教研組作業(yè)統(tǒng)籌制度》，對(duì)分層作業(yè)單的設(shè)置、作業(yè)完成時(shí)間、作業(yè)布置要求、作業(yè)檢查等做出明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行課堂作業(yè)隨堂完成，分層作業(yè)、練習(xí)冊(cè)利用課后服務(wù)時(shí)間完成，實(shí)踐作業(yè)在家長(zhǎng)監(jiān)督下回家完成。
與此同時(shí)，該校積極做好學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)力提升”團(tuán)體輔導(dǎo)，減輕學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)專(zhuān)注力差等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極利用學(xué)校致家長(zhǎng)一封信、公眾號(hào)、家長(zhǎng)講堂等方式，提高家長(zhǎng)的家庭教育智慧。
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