近日，洋縣城西小學被命名為首批“陜西省大中小學勞動教育實踐基地”，從今年9月開始，種花、種菜、洗衣、煮飯，這些基本生活技能知識將正式進入課堂，洋縣城西小學率先行動，在校園開辟勞動教育基地，培養(yǎng)學生勞動品質(zhì)。

翻土、澆水，在洋縣城西小學勞動教育基地，洋縣城西小學黨支部書記、校長牟靖蓉正在為孩子講解如何種植農(nóng)作物，學生們握著鐵鍬、拎起水桶，和老師一起動手在田間種植玉米、豆苗，感受勞動的快樂。

“學校擁有近八畝地的種植園，我們充分利用這一寶貴資源，讓它成為學生生產(chǎn)勞動實踐基地，基地總共分為傳統(tǒng)農(nóng)作物園、果樹園、花卉園三大主題?！毖罂h城西小學黨支部書記、校長牟靖蓉說道。

種玉米、豇豆、辣椒等蔬菜，摘草莓、枇杷等水果，割油菜、鋤草，翻地、漚肥、培苗成了孩子們課余時間最盼望的事。

“之前在家里，媽媽總是說我這也不會干，那也不會干，但是通過學校的勞動實踐課程，我學會了很多，我知道了玉米的種子是怎樣的，學會了種瓜苗?！背俏餍W學生董譯陽說道。

“我非常喜歡學校的勞動教育課，在課上我認識了許多農(nóng)作物，開闊了我的眼界，并學習了課本以外的知識，并且讓我明白了勞動最光榮的道理?！背俏餍W學生張珂馨說道。

“勞動教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求。城西小學在學生勞動教育這塊，除了堅持做好傳統(tǒng)的學生日常生活勞動和服務(wù)性勞動教育外，我們還注重生學生生產(chǎn)勞動教育?！毖罂h城西小學黨支部書記、校長牟靖蓉說道。

自2016年開始，洋縣城西小學就把勞動教育納入學校人才培養(yǎng)全過程，學校深度開發(fā)、整合校內(nèi)資源，將種植園的土地進行改造、劃分，打造學生們的“開心農(nóng)場”，開辟出33塊勞動實踐基地，四至六年級每班分得1塊自己的蔬菜、花卉、果園勞動基地。學校還開展以勞動為主題的的班會課、隊會課，將勞動課程、綜合實踐課程和課后延時服務(wù)緊密結(jié)合，孩子們根據(jù)節(jié)令變化，自主選擇勞動內(nèi)容，學生在自己“承包”的土地上體驗勞動的快樂，用勞動教育鍛造時代新人。

“我們通過開設(shè)每周一節(jié)的勞動課程，搭建勞動社團，認養(yǎng)花木，班級承包傳統(tǒng)農(nóng)作物園等形式，讓學生學會一定的勞動技能，通過動手實踐，出力流汗，磨煉意志，培養(yǎng)學生形成正確的勞動價值觀、從而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。”洋縣城西小學黨支部書記、校長牟靖蓉說。

學校還充分發(fā)揮主觀能動性，以“立德樹人”為中心，積極整合教育資源，拓寬教育渠道，豐富教育手段，積極搭建學生勞動實踐活動平臺，實現(xiàn)了學校、家庭、社會的有機結(jié)合和相互促進，構(gòu)建起學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育教育實踐網(wǎng)絡(luò)，為學生“德智體美勞"全面發(fā)展拔節(jié)助力。

學校在確保安全的前提下，為學生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化等勞動實踐機會。

“在學校，我學會了切土豆和炒土豆絲，我體會到了勞動的快樂，我回家做給爸爸媽媽吃?！背俏餍W學生陳笑笑說道。

教育部單獨設(shè)立勞動課，不僅能把學生從緊張的學習中解放出來，而且能學到很多生活常識，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生的責任感。

“我覺得勞動課的設(shè)置很有必要，讓孩子勞動起來是好事，不僅可以讓他們體會到勞動的艱辛和快樂，還能樹立孩子正確的勞動價值觀?！背俏餍W學生家長說道。

目前，洋縣多所中小學已經(jīng)開始細化與課程配套相關(guān)的課程標準并配齊師資，讓勞動課起到更好的效果。